GENERALITES

On appelle développement psychomoteur l'ensemble des modifications du comportement qui traduit la maturation progressive du système nerveux et l'établissement de relations avec le monde extérieur;

C'est le processus qui permet à l'enfant d'acquérir une certaine autonomie pratique dans la vie quotidienne et la maîtrise partielle de son environnement.

Pour comprendre le développement de l’enfant, il est important d'identifier les principes suivants: 

• Interaction et interdépendance des grandes fonctions
• Succession toujours dans le même ordre des différentes étapes, quel que soit l'environnement de l'enfant;
• Existence de paliers successifs correspondant à une acquisition dans une tranche d'âge
• Impossibilité de déterminer un âge précis concernant une acquisition, chaque enfant ayant son propre rythme d'évolution
• Exclusion de toute comparaison entre enfants du même âge
• Intervention des facteurs génétiques (hérédité) et  environnementaux  (famille, l’éducation…) dans le développement psychomoteur du jeune enfant.
• Lien étroit entre développement psychomoteur de l'enfant et maturation cérébrale, qualité des échanges affectifs et stimulation de l'environnement