CONCLUSION
Au cours de ce module, vous avez pu
- Repérer les différentes étapes du développement psychomoteur de l'enfant, de 0 à 6 ans
- Cibler votre observation sur les différents points clés de ce développement
A la fin de ce module, vous aurez acquis quelques repères du développement de l’enfant sur le plan des postures, de la motricité, de la préhension, du langage et du contact social ou cognition de l’enfant de 0 à 6 ans.
- Vous serez alors en mesure de vous représenter l’évolution de l’enfant qui passe par une succession de redressements, de maintiens, d’enchaînements et de déplacements qui vont des positions de décubitus à la station debout et à la marche.
- Vous aurez perçu que l’enfant peut soulever sa tête avant de parvenir à s’asseoir et qu'il contrôle en premier ses bras, puis ses mains, puis ses doigts.
- Vous aurez également saisi que les enfants "comprennent" le langage verbal avant de pouvoir s’en servir eux-mêmes.
- Ainsi, vous serez en capacité de faire des liens entre l’évolution motrice (globale et fine), l’éveil des sens, la connaissance et l’exploration de ses possibilités et de son environnement qui conduisent l'enfant vers une certaine autonomie fonctionnelle et intellectuelle.
Une séquence de formation en présentiel vous est ensuite proposée.
Elle va vous permettre d'affiner vos connaissances, de les compléter et de faire les liens entre ces apports et leur mise en pratique dans la profession infirmière
Le formateur abordera le rôle de l’adulte et du professionnel dans l’observation et le prendre soin de l’enfant et son entourage.
Vous pouvez à tout moment solliciter le responsable de l'unité d'enseignement pour lui poser vos questions. Une réponse vous sera apportée dès que possible (maximum 48h hors we et congés)
En lien ci-dessous, vous trouverez une ressource en ligne à explorer.
Elle date un peu dans sa présentation, mais le fond reste d'actualité et les informations y sont synthétisées
La tableau récapitulatif à la fin est particulièrement précieux