3. Synthétiser les exemples

Référence

Lory, M.-P. (2018, décembre). L'éveil aux langues en contexte canadien : enjeux et leviers. Communication présentée dans le Cycle de conférences du CAREL, Université de Strasbourg. Vidéo repérée à https://pod.unistra.fr/video/22959-leveil-aux-langues-en-contexte-canadien-enjeux-et-leviers/

Regarde la vidéo de à 43:38 à 45:11. Quelles informations doit-on retenir de cet extrait ? (Plusieurs réponses)

L'élève interrogée s'appelle Savannah.
Il faut laisser le choix aux élèves de parler de leurs langues.
Parfois, les élèves mettent du temps à se rendre compte de toutes les langues qu'ils parlent et à vouloir parler de ces connaissances.
Savannah apprend l'anglais à l'école.
Savannah a des connaissances en bengali, français, anglais, arabe, hindi et ourdou.
Plus l'élève est exposée à la diversité, plus elle comprend qu'elle a des connaissances en plusieurs langues.

B2 - Prise de notes 1 - Sélectionner les informations

Par Eszter Carrat - 20/02/2019

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3. Synthétiser les exemples