Rechercher de la documentation à l'ère des agents conversationnels et de l'intelligence artificielle demeure un enjeu lié à la désinformation, à la mésinformation, à la construction d'une logique raisonnée et factuelle, et enfin, à la posture éthique du chercheur et chercheuse mais aussi des professionnel.les. Des objectifs en découlent, il s'agit d'être conscient de l'accessibilité à l'information académique, d'interagir avec des professionnels pour connaître les moyens d'accéder à une documentation organisée, d'analyser des articles scientifiques, connaître son environnement éditorial, repérer - collecter - utiliser - sauvegarder et  préserver une information pertinente, fiable, crédible, contextualisée en santé. Il s'agit de :

- Vérifier la compréhension de son besoin d’information. 

- Identifier, verbaliser ce besoin d'information

- Explorer le contexte éditorial de la santé pour exprimer son besoin d'information à partir des bases de données

- Repérer, exploiter, s'approprier des connaissances au regard de la propriété intellectuelle.

- Énoncer son sujet en identifiant les termes et les concepts clés avec les sujets connexes.

- Déterminer la disponibilité de l’information nécessaire, estimer la cohérence et la création de sens (inférence).

- Auto évaluer son parcours documentaire pour clarifier, redéfinir ou préciser sa question de recherche, sa problématique, ses hypothèses...

- Maîtriser les outils de recherche (équations, thésaurus...)

- Produire de nouvelles connaissances (bibliographies, articles, mémoires...)