Le rapport d'activité n'est pas un CV !
Ce qu'il faut valoriser
- Dégager des lignes de force de son parcours (votre profil);
- Montrer sa capacité à gérer une diversité de publics, de contextes scolaires, éducatifs et de formation variés;
- Implication dans la vie de sa discipline ;
- Dynamique de formation tout au long de la vie;
- Axes rétrospectifs et projectifs ;
Attention au choix des expériences « remarquables » retenues (témoigner de), au manque de recul, au vocabulaire imprécis, à la méconnaissance des ESPE et du public potentiel des formés;
Le jury vérifie la capacité du candidat à conduire une analyse didactique et pédagogique et à prendre du recul avec sa propre pratique.
Quelques remarques extraites de rapports de jury
« Pour autant, les jurys ont davantage valorisé les rapports synthétiques analysant explicitement les déterminants de la construction de la professionnalité des candidats dans une projection de formateur en devenir. Il s’agit dès le rapport de montrer sa capacité à formaliser sa pratique professionnelle en dépassant largement la démarche descriptive chronologique »
« Il est attendu des candidats qu’ils mettent en valeur les points forts de leur parcours en évoquant clairement les domaines d’expertise et/ou les expériences significatives de leur trajectoire professionnelle »